[Năm nhất khoa thanh nhạc] 1. "Từ thầy giáo dạy thanh nhạc đến huấn luyện viên thanh nhạc."

*Nội dung này được dịch bằng AI.

Khi năm thay đổi, tôi thường xuyên gặp gỡ và chào hỏi những người mới. Tôi tự giới thiệu bản thân mình là "Tôi là huấn luyện viên thanh nhạc Park Ji-be" bằng cách bắt tay. Vào giữa những năm 1990, khi tôi học đại học, từ "huấn luyện viên thanh nhạc" hầu như không được sử dụng. Lúc đó, mọi người đều gọi nhau là "giáo viên dạy hát", "giáo viên thanh nhạc". Đến một lúc nào đó, chúng tôi bắt đầu gọi người dạy hát là "trainer" chứ không phải là "cô giáo". Liệu sự thay đổi này có phải là một trào lưu gọi tên đơn giản hay đó là một dấu hiệu cho thấy thái độ của thời đại đối với bài hát đã thay đổi.

Từ "cô giáo" chứa đựng một sự ngụy biện rõ ràng. Sự tồn tại truyền thụ kiến thức, dạy đáp án và đánh giá học trò.Quan hệ học trò, sự kiện, khoảng cách thầy trò với học trò. Mặt khác, từ "trainer" thì khác. Người cùng đặt mục tiêu, cùng chăm sóc sức khỏe, điều chỉnh tốc độ và đồng hành bên cạnh cho đến khi có kết quả. Nó gần giống với vai trò chăm sóc cơ thể, tinh thần và thói quen của vận động viên trên sân thể thao.

Bài hát vốn dĩ không phải là môn thi học thuộc lòng đáp án mà gần giống với "nghệ thuật điều kiện" đan xen giữa cơ thể, tâm lý, thói quen và môi trường. Theo nghĩa đó, từ "trainer" có thể là một cái tên gần với bản chất của bài hát hơn. Tuy nhiên, từ này chỉ phổ biến cho đến nay, trùng lặp với những thay đổi trong công nghiệp và văn hóa xung quanh âm nhạc.

Không biết từ bao giờ, bài hát bắt đầu trở nên giống với ngôn ngữ thể thao. Thứ hạng, loại, mùa giải, thời kì đỉnh cao, khủng hoảng, quản lý sự nghiệp. Trong các chương trình thử giọng, cạnh tranh trên các bảng xếp hạng và cấu trúc sống còn, kỹ năng của anh đã trở thành "một màn trình diễn cần được quản lý" và giọng hát của anh trở thành "một cơ thể run rẩy theo điều kiện". Âm nhạc vẫn là nghệ thuật, nhưng sân khấu của nghệ thuật đó dần dần đi vào hệ thống ghi chép, so sánh và cạnh tranh.

Ở phương Tây cũng có dòng chảy tương tự. Trong hệ thống Broadway, Hollywood, ngành công nghiệp nhạc pop và các chuyến lưu diễn dài hạn, các ca sĩ không còn là những học sinh đơn thuần học hát mà phải trở thành những nghệ sĩ biểu diễn hàng tuần trên sân khấu. Trong quá trình đó, vai trò của "huấn luyện viên thanh nhạc" và "huấn luyện viên thanh nhạc" đã được phân hóa và khái niệm quản lý thể lực, hô hấp, tinh thần, lutin được kết hợp một cách tự nhiên cùng với hướng dẫn kỹ thuật. Trong số các ngôi sao nhạc pop nổi tiếng thế giới đã từng thực hiện chuyến lưu diễn thế giới quy mô lớn, có không ít trường hợp huấn luyện viên thanh nhạc chuyên trách đi cùng phía sau sân khấu. Vai trò của anh ấy là điều chỉnh lịch trình biểu diễn và kiểm tra cả trạng thái cổ họng, thói quen hồi phục và những thay đổi nhỏ trong giọng hát trong suốt chuyến lưu diễn dài hạn. Thay vì là một người hát hay hơn, anh ấy gần như là một "người làm cho anh ấy chịu đựng đến cùng". Câu chuyện về một huấn luyện viên thanh nhạc đồng hành cùng Michael Jackson trong chuyến lưu diễn dài hạn và đảm nhận việc quản lý tình trạng và điều chỉnh giọng nói trước và sau buổi biểu diễn được đề cập trong ngành. "Huấn luyện viên" lúc này đóng vai trò gần gũi hơn với huấn luyện viên thể thao quản lý toàn bộ mùa giải bên cạnh cầu thủ hơn là một giáo viên dạy kèm.

Ở Hàn Quốc từ sau những năm 2000, hệ thống thần tượng đã được thiết lập và một ngôn ngữ tương tự đã xuất hiện. Hệ thống thực tập sinh, đào tạo hàng giờ mỗi ngày, tour diễn dài hạn và lịch trình phát sóng sau khi ra mắt. Bài hát không còn là "kỹ thuật để hát hay" nữa mà trở thành "đối tượng quản lý" phải chịu đựng mà không mất thể trạng. Kể từ đó, cách gọi "huấn luyện viên thanh nhạc" bắt đầu được sử dụng tự nhiên hơn so với "huấn luyện viên thanh nhạc".

Vì vậy, từ "huấn luyện viên thanh nhạc" gần giống với từ "huấn luyện viên thanh nhạc" hơn là từ "huấn luyện viên thanh nhạc" (vocal trainer) đã thay đổi cách dạy hát. Khi tài năng cá nhân không còn là vấn đề cá nhân nữa, chúng ta sẽ tìm đến người quản lý chứ không phải giáo viên. So với người truyền thụ kỹ thuật, cần người đồng hành điều chỉnh cơ thể, thời gian và tâm lý.

Năm nay, nhiều người cũng sẽ mở cửa phòng học với tâm trạng "muốn hát thật hay". Cách xưng hô của họ có thể vẫn là "giáo viên", nhưng nhiều khả năng tọa độ đặt phía sau từ đó đã gần hơn với "trainer". Những thay đổi nhỏ trong cách xưng hô này bao gồm cái nhìn của thời đại khi bài hát không chỉ là một vấn đề về tài năng, và logic của ngành công nghiệp trong đó cấu trúc hoạt động trước cá nhân.

Bài hát vẫn là biểu hiện của cảm xúc và là lĩnh vực của nghệ thuật, nhưng cách khiến nó chịu đựng được cảm xúc đó đã hoàn toàn thay đổi. Tôi được gọi bằng cái tên "Trainer" thay vì "cô giáo" tại hiện trường thay đổi đó. Và loạt phim này là một ghi chép quan sát của một người đứng ở giữa sự thay đổi đó.

© STARNEWS. Đã đăng ký bản quyền. Cấm sao chép hoặc phân phối lại

*Nội dung này được dịch bằng AI.