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[ボーカル科1年生] 38.短く歌うことと、短くだけ歌うこと

公開日:

채준

*このコンテンツはAIによって翻訳されました。原文を見る

スターニュースがボーカルトレーナーに関するコラム「ボーカルと1年生」をボーカルトレーニング専門家リブが先生と共に進行する。 リブガトレーナーはボーカルトレーニングの世界について多様なテーマを扱う予定だ。 連載されるコラムの内容は著者の意見であることを明らかにする」(編集者注)
スターニュースがボーカルトレーナーに関するコラム「ボーカルと1年生」をボーカルトレーニング専門家リブが先生と共に進行する。 リブガトレーナーはボーカルトレーニングの世界について多様なテーマを扱う予定だ。 連載されるコラムの内容は著者の意見であることを明らかにする」(編集者注)

ショートフォーム時代にも完唱が必要な理由

歌の接し方が変わった。 ショートフォームとリールスでは、曲の導入と展開より印象的なリフレーンやハイライトが先に消費される。 入試とオーディションでも制限された時間内に歌唱能力を見せなければならない場合が多い。 必要な区間を選んで練習することが自然になった背景だ。

ボーカルレッスンでも新しい曲を課題として出せば、どこまで練習しなければならないのか尋ねる学生が多い。 評価やコンテンツ制作の目的に応じて演習範囲を定めることは合理的である。 ただ、短い区間を準備することに慣れるほど、一曲を最初から最後まで歌う経験は相対的に減る可能性がある。 歌を短く歌うことと短い区間だけ練習することは区分する必要がある。

/写真=ai作成
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一節を無理なく消化したからといって、曲全体を安定的に歌えるわけではない。 最初の節では適切だったキーが後半のクライマックスでは負担になることもあり、序盤の安定的な発声が曲の最後まで維持されないこともある。 曲全体を歌う過程では音域だけでなく、呼吸と力の配分、区間間の連結まで点検することになる。 部分練習が特定区間の正確度を高めるならば、完唱はその正確度を曲全体で維持できるかを確認する過程だ。

レッスン生の中には、別途に要求しなくても、常に曲全体を準備してくる学生がいる。 次に学びたい曲を自ら提案し、最初の小節から最後の小節まで覚えてくる。 もともと音楽的感覚が良い学生だが、短い期間にも目立つ成長を見せている。 特に印象的なのは練習の基準がいつも完唱だという点だ。 曲全体を覚えた後、必要な区間を抜粋するため、短い舞台を準備する時も選択の幅が広い。

完唱は曲の理解方法にも影響を与える。 サビだけを繰り返す時は見逃しやすい感情の流れや強弱の対比が前後区間を連結しながらあらわれる。 同じ高音でもどんな展開を経て到達したかによって表現の重さが変わる。 歌は個別区間の完成度だけでなく、その区間が作り出す全体的な流れで完成される。

/写真=ai作成
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もちろん、完唱だけを繰り返すのが能ではない。 難しい区間は分けて練習しなければならず、現在の発声能力を超える無理な反復は避けなければならない。 部分練習と腕章は互いに代替する関係ではなく補完する関係だ。 特に、ダンスと歌を一緒に遂行するKポップアーティストなら、曲全体の発声安定性を確保した後、動きの中でもこれを維持する訓練に拡張する必要がある。

短い映像は音楽を知らせて新しい観客に会う効果的な方式だ。 必要な区間を集中的に練習することも重要だ。 しかし、音楽が消費される長さと歌唱能力を準備する範囲が必ずしも同じである必要はない。 完唱の価値は単に一曲を最後まで歌うことにあるのではない。 曲全体に耐えられる能力を備えた後、必要な瞬間に最も適切な表現を選択できるということにある。 *歌を見せる時間は短くなることができても、その時間を完成するのに必要な準備まで短くなる理由はない。

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